 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
Содержание |
Курс ориентирован на широкий круг слушателей (в основном на школьников) и основывается на так называемом СПО (Свободное программное обеспечение).
Выбранные темы курса уже давно перешли из разряда профессиональных, став универсальными знаниями, способствующими, а зачастую и необходимыми для дальшейшего обучения по другим дисциплинам. Все это можно назвать "элементарной компьютерной грамотностью".
В нашем понимании универсальные знания, являющиеся "элементарной компьютерной грамотностью", влючают в себя знания и умения работать с Компьютером (Да,да! Некоторые его даже в розетку не включают!), Операционной системой, Архиваторами (Zm1y, скажет спасибо=)), Офисными программами, сетью Интернет, Графикой и Мультимедиа.
Знания о РСУБД (Реляционные Системы Управления Базами Данных), которые очень часто преподаются в школе, мы не считаем обязательными и базовыми. Эти знания по прежнему остаются больше профессиональными, чем универсальными. Этим мы вовсе не хотим сказать ненужность этих знаний, однако мы считаем, что они в данный курс не вписываются и должны преподаваться при необходимости в отдельном курсе.
Мы предполагаем, что данный курс будет преподаваться в 10-11 классах. Однако содержимое, вообще говоря, будет несколько избыточным. Чтобы у учителя или у нас был выбор при построении курса для отдельно взятой школы.
Дать слушателям современные и насколько это возможно универсальные знания, умения и навыки работы с современным программным обеспечением различного типа (Офис, Интернет, Графика), а так же базовые знания об устройстве Персонального Копьютера (ПК) и Операционной Системы (ОС).
Так как курс базовый, то наверняка найдутся такие люди, которые уже самостоятельно освоили данный курс. Поэтому необходимо разработать тест/систему тестов для оценки знаний. Если ученик его проходит, то как вариант ему можно предложить изучить какой-нибудь дополнительный курс по выбору. Соответственно здесь возникают другие проблемы. Во-первых, необходимо разрабатывать дополнительные курсы, а так же необходимо дополнительно подготавливать учителя, что может быть проблематичным.
Другой вариант - разрешить ученику не посещать занятия, но это плохой вариант... Дисциплину разлагает... Обучение будет направлено на "сдачу теста"...
Еще одним выходом может являться разработка дополнительных заданий повышенной трудности, чтобы гениям было чем заняться. Например по теме "Поиск в Интернете" можно придумать задание: найти какую-лиюбо специфическую информацию (эту информацию специальным образом подготовить, чтобы было труднее искать) и так далее...
Необходима система тестов: промежуточные тесты по одной теме, итоговые тесты. Автоматическая установка оценки, но если учитель достаточно компетентен, то лучше делать проверку учителю.